Zijn machines afhankelijk van ons of wij van machines? (III)

De betekenis van apparaten

Wanneer we apparaten niet alleen vanuit hun functie bekijken, maar meer vanuit hun betekenis voor de maatschappij zitten er velen voordelen aan het gebruik van apparaten. Het kind kan zijn hele werkstuk al van het internet plukken wat de functie van het werkstuk maken misschien doelloos maakt, het kind heeft zo zelf namelijk niet geleerd hoe dat je een werkstuk in elkaar zet en waarom, maar wanneer we kijken naar de reden waarom iemand zijn werkstuk online plaatst zul je hier misschien een andere kijk op hebben. Mensen willen hun kennis delen en laten zien wat hun talenten zijn. Het internet maakt het ons mogelijk om onze kennis op een laagdrempelige manier te delen en over heel de wereld te verspreiden met een bereik van miljoenen mensen. We groeien nu eenmaal op in een maatschappij waarbij het internet niet is weg te denken. Je kunt een kind verbieden om op internet opzoek te gaan naar informatie voor zijn werkstuk omdat er letterlijke kopieën van anderen ingeleverd kunnen worden en omdat dit voor zijn leerproces ‘niet juist’ is. Maar je kunt het kind ook vragen om bijvoorbeeld kritiek te leveren op het werkstuk van een ander of om iets toe te voegen aan een al bestaand werkstuk. Ook daar leer je van en samen weet je meer dan alleen, waarom benutten we de kansen die het internet ons geeft niet (in het onderwijs)? Dit geldt voor veel meer dan alleen werkstukken die kinderen maken. Doordat we in een netwerksamenleving leven gaat het niet langer om de kennis die je zelf beheerst, maar om de competenties om iets met de kennis van jezelf en van een ander te doen.

"We creëren een wereld waarin de slimste persoon in de kamer de kamer zelf is". - Tony Bosma

Het gaat niet om wie de slimste van de klas is qua kennis, maar om de persoon die de kennis van de slimsten (de hele klas) samen toe kan passen. Deze persoon is competentiegericht en kan zorgen voor oplossingen.  Je kunt het verschil maken door juist alle mogelijkheden die we als mens hebben (creatief) te koppelen. Zoals Amber Case schetst: 'De machines zijn er niet om de controle van ons over te nemen, de machines zijn er juist om de mens te helpen meer mens te kunnen zijn.' Wanneer we de middelen op een juiste manier inzetten (meer competentiegericht) en combineren  met de kennis die we (samen) hebben, kunnen we waarschijnlijk veel meer problemen, waar we tegenaan lopen, oplossen.