Leraren, gebruik meer nieuwe technologie

Zie dit inspirerende fimpje van YouTube waar ik via de blog van Hans van Mestrum op terecht kwam. Het geeft aan dat de manier van lesgeven echt moet veranderen en in mijn ogen uiteindelijk ook zal veranderen. Immers de aanstormende multimediale jeugd denkt en doet niet in boeken maar in mp3 en video. Dit maakt dat de traditionele methodes van lesgeven meer en meer onder druk komen te staan. In de VS zien we al steeds meer dat Ipod's worden uigedeeld en dat lesmateriaal bestaat uit mp3's in plaats van readers. Met de langzame maar zekere intrede van de nieuwe en jongere generatie leraren zien we dan ook meer toepassingen van nieuwe media in het onderwijs.

Een voorbeeld van nieuwe media in het onderwijs in Nederland is Wikikids (zie de video). Andere voorbeelden van ontwikkelingen binnen het onderwijs is de Scholengemeenschap ROC De Leijgraaf in Den Bosch die computerspellen invoert als onderdeel van opleidingen. Bestuursvoorzitter M. Veldhoven geeft aan dat traditionele lesmethodes niet meer werken bij de nieuwe lichting leerlingen.

Het Verhalen-Atelier is een lees en schrijf project van De la Reyschool in Den Haag. In dit project maken kinderen hun eigen boeken en films en gebruiken daarbij de computer en digitale camera. Een andere en vernieuwende manier om lezen en schrijven met nieuwe media onder de knie te krijgen. Leerkrachten en kinderen van de basisschool Guido de Brès in Ommen gebruiken een digitale schoolbord.

De lessen zijn veel leuker sinds we een digitaal schoolbord in de klas hebben'', vinden de leerlingen. De leerlingen geven aan meer te leren door meer beeldmateriaal en levendigere lessen.

Jongeren leren niet meer een probleem oplossen in logische stappen achter elkaar. Het zijn dynamische niet lineare denkers. 

Enkele opkomende technologieën binnen het onderwijs zijn e-learning software, online coaching, serious gaming, open content, IM, Ipod (mp3's), video, e-books, e-inkt en fora.

Apple is zeker ook actief met het klaslokaal van morgen via ACOT. Onderzoek van ACOT heeft aangetoond dat de introductie van nieuwe computertechnologie in een klaslokaal leermogelijkheden aanzienlijk verruimt. Dit met name als leerlingen wordt geleerd om samen te werken, informatie te vergaren en hun ideeën en gedachten te verwoorden en weer te geven.