De leraar vervangen door algoritme?
We horen het overal. Het algoritme is in aantocht en geen enkele baan is veilig. Moeten we bang zijn?
Mensen maken werk technologie maakt geen werk.
De hijgerigheid van technologie voert anno 2017 hoogtijdagen. Alle instituten en organisaties schieten in een kramp en zien digitalisering als doel op zich. Immers in de media worden we doodgegooid met alle succesverhalen van technologie. Alleen blijkt ook dat als je iets verder kijkt het helemaal niet allemaal rozengeur en maneschijn is. We hebben nog een lange weg te gaan en de mens is nog lang niet overbodig. Juist niet door al die technologie. Probleem is alleen dat veel van het werk dusdanig is ingericht of met andere woorden is vastgelegd dat het niet meer is als een stel functies die nauwgezet moeten worden uitgevoerd. Ervan afwijken mag niet en is niet goed. Zo hebben we werk voor mensen getransformeerd tot werk voor robots. De uitdaging is dan ook om werk weer humaan te maken. Werk dat typische menselijke eigenschappen vraagt zoals creativiteit, aanpassingsvermogen, passie enzovoort.
Een baan die dat zeker vereist is die van leraar. En mogen we nu net geconfronteerd zijn met een uitspraak die claimt dat in 2027 de leraar is vervangen door een robot. Een grotere bullshit hebben wij hier niet vernomen.
Robots will replace teachers by 2027 (Education expert Anthony Seldon, november 2017)
Veel banen worden inmiddels genoemd die onder druk van de digitalisering kunnen verdwijnen. De leraar stond veelal niet in deze lijstjes. Immers voor leren is ook menselijke verbinding nodig. Aanpassingsvermogen en zelfs empathie vanuit de leraar. Passie om de stof over te brengen en flexibiliteit omdat leerlingen allemaal anders zijn. Toch? Het is een hele uitdaging om deze elementen in technologie in te brengen. Zeker voor het jaar 2027. Ik moet de eerste software nog tegenkomen die daadwerkelijk empatisch en menselijk is. Daar zijn we nog niet. Dus nee, we hebben in een samenleving waarin technologie steeds dominanter wordt juist menselijke leraren nodig die de essentie van het mens zijn kunnen overbrengen.
Maar er is nog een uitdaging. En dat is dat iedereen ter wereld toegang moet hebben tot basis onderwijs. En daar zou weleens een rol kunnen worden weggelegd voor de robot? Niet als hoofddocent maar wel als hulp voor onderwijs. Of dat in 2027 al is dat lijkt ons sterk de vraag maar daar kan robotica weleens een belangrijke rol in vervullen. Want zoveel leraren die alle leerlingen te woord staan lijkt ons een uitdaging. Alhoewel? Als we de berichten mogen geloven over het aantal banen die robots overnemen dan zien we ook veel nieuwe mogelijkheden voor die mensen die hun baan aan een robot kwijtraken. Allemaal naar het onderwijs!
Meer informatie? Zie ook dit rapport over robots en onderwijs.